Storytelling am Beispiel „Offline Coding -Programmieren lernen ohne digitales Endgerät“ nach einer Idee von NaWiT AS.

Wir haben eine Schatzsuche gemacht. Hela Wahnsinn hat einen Roboter erschaffen. Daniel Düsentrieb ist der Meister von Hella Wahnsinn. Wir haben ein Programm geschrieben. Paul

Ein Kind war der Roboter. In Sachunterricht haben wir Schätze gesucht. Hella Wahnsinn haben wir geholfen. Timo

Hella Wahnsinn hat sich die Badewanne zu einem U-Boot umgebaut. Und sie hat ihren Mixer zu einem Hubschrauber umgebaut. Hella Wahnsinn hat sich ein Labor gebaut. Julian

Hella Wahnsinn hat einen Roboter erfunden. Michel

Wir haben im Sachunterricht heute ein Spiel gespielt mit einem Roboter. Wir habe im Sachunterricht Hella Wahnsinn angerufen. Wir haben heute einen Roboter programmiert. Philip

Hella Wahnsinn hat es geliebt als Kind Opas Radio auseinander zu schrauben. Und was erfinden macht sie auch. Wir haben in Sachunterricht eine ihrer Erfindungen ausprobiert. Niklas

Frau Papenkort wurde angerufen von Hella Wahnsinn und Hella Wahnsinn hat einen Roboter bekommen. Der Roboter, er kann Schätze finden. Wir haben den Schatz gefunden. Mia-Sophie

Ich bin so glücklich, dass der Roboter den Schatz gefunden hat. Hannah K.

Der Roboter von Hella Wahnsinn hat der Igelklasse geholfen den Schatz zu finden. Dazu musste ein Kind dem anderen Kind Befehle geben. Gehe vorwärts, drehe links, drehe rechts. Unter einer Teppichfliese war der Schatz versteckt. Fiona

Wir haben in Sachunterricht ein Spiel gemacht: 2 gehen raus und dann muss man den Schatz verstecken und dann kommen die 2 Kinder wieder rein und einer ist der Roboter und einer ist der Computer und dann müssen die beiden den Schatz suchen. Mir hat es Spaß gemacht. Domenico

Der Roboter suchte den Schatz und hat ihn gefunden. Der Roboter findet den Schatz. Der Roboter ist cool. Houmem

Hella Wahnsinn hat Frau Papenkort angerufen. Wir haben Robotern geholfen. Hella Wahnsinn hat uns ihren Roboter geschickt. Wir haben Roboter getroffen. Luisa K.

Der Roboter gehörte Hella Wahnsinn. Luisa M.

Hella hat Frau Papenkort angerufen. Hella baut Sachen die kann keiner bauen. Wir haben ein Spiel gespielt mit einem Roboter. Einer musste Roboter sein und der andere musste der Computer sein. Hella konnte tolle Sachen bauen. Eine Garage und andere Sachen bauen. Lena

Aufgabe zum Gedicht „Die Seifenblase“ von Josef Guggenmos:

„Was würdest du alles sehen, wenn du in einer Seifenblase sitzen und in ihr durch die Luft schweben würdest?“

Ich sehe mein Zuhause in der Seifenblase. Ich kann von meiner Oma das Zuhause sehen und ich kann, wenn ich ganz hoch fliege, dann kann ich das Weltall sehen.
Hannah K., Igelklasse

Ich bin in meiner Seifenblase und konnte Kinder unten sehen. Und sehe das Meer. Ich fliege über Wesseling. Ich fliege über die Schule. Und ich fliege über den Spielplatz. Ich fliege über eine Pferdeherde. Da sind viele schwarze. Ich fliege über die Wolken, es ist überall weiß.
Mia-Sophie, Igelklasse

Ich habe die ganze Welt gesehen.
Lotta, Igelklasse

ich sitze in einer Luftblase und sehe mein Zuhause und die Welt. Ich sehe die Schule, die Häuser, die Straßen, die Blumen, die Kräuter, die Felder, die Autos. Die Luftblase kann schweben.
Mats, Igelklasse

Ich bin in einer Seifenblase und ich fliege über die Häuser.
Michel, Igelklasse

Ich würde ins Weltall schweben und die Welt sehen. Und ich würde die Wüste sehen. Und ich sehe unser Haus und ich sehe das schöne blaue Meer.
Philip, Igelklasse

In der Seifenblase: Mein Zuhause, Amerika, das Weltall, die Fabrik von meinem Papa.
Niklas, Igelklasse

Ich sehe Häuser mit Garten. Ich sehe Straßen. Dort fahren Autos und Radfahrer.
David, Igelklasse

Wenn ich aus einer Seifenblase rausgucke sehe ich mein Haus, meine Mama, meinen Papa, das Meer, das Essen, die Planeten, meine Schwester und den Eismann.
Fiona, Igelklasse

Ich stelle mir vor, wenn ich in der Seifenblase sitze, dass ich mein Haus sehe. Ich stelle mir vor, wenn ich in der Seifenblase sitze, dann sehe ich alles bunt. Wenn ich mir vorstelle, dass ich in einer Seifenblase sitze könnte ich überall hinfliegen.
Mia, Igelklasse

Ich schwebe in einer Seifenblase und ich sehe die ganze Welt. Ich schwebe in der Seifenblase und ich sehe die Schule. Ich sehe den Schulhof. Ich sehe die Vögel, wenn ich in einer Seifenblase schwebe. Wenn ich in einer Seifenblase schwebe sehe ich die Wiese und alle schönen Blumen.
Hannah G., Igelklasse

Die Seifenblase hat Glitzer und die Seifenblase kann fliegen.
Houmem, Igelklasse

Wenn ich in einer Seifenblase bin sehe ich alles, weil ich schon mal in einer Seifenblase war, ich habe einfach alles gesehen.
Luisa V., Igelklasse

In der Seifenblase kann man in die Welt sehen. Und man kann seine Häuser sehen.
Luisa M., Igelklasse

Wenn ich in einer Seifenblase wäre würde ich die ganze Welt sehen. Länder, Berge, Meere, Tiere, Häuser. 
Lena, Igelklasse

In einer Blase ist es toll. Ich fliege über den Rhein und Wesseling und den Spielplatz.
Milina, Igelklasse

Wenn man in einer Seifenblase wäre: Man könnte einen Reiterhof sehen. Man könnte den Eiffelturm sehen. Man könnte einen Zirkus sehen.
Sophia, Igelklasse